第三：家长对学校的课程、学生都比较成功，让家长更放心。_台州信息港

11月8日的晚上，第三第三家长学校、泰州市的教师，第三个班主任张汉奋老师为现场的家长为我们的青春期的孩子和我们的讲座。首先，从对孩子言而有信的友谊一个单独的时间站在孩子的立场去思考当孩子没有信心支持孩子的父母的孩子的视角，孩子的信心受到打击，对孩子的爱好底层支持不住孩子的表现孩子们不要纠缠于错误，不要把别人的成就和孩子比，孩子需要鼓励十的希望。然后，我不知道如何对父母对孩子个人的名单沟通，单向沟通的权威是不知道的信息传输阻挡爱你没有处理自我情绪中心讨论先入为主言不由衷的强硬语气九误差，并给出了语音语调和肢体语言来追求自身控制通信及时改变交流方式的影响，衡量是否给孩子增加力量的行为，来衡量是否做的更好尊重孩子拒绝沟通的权利，改变孩子的加强沟通与有效沟通技巧八以各种各样的方式可以改变自己。讲座还指出，亲子沟通应该是真诚的接受，积极倾听的方法应该反馈孩子的话语，并标记孩子的感受。同时认为，冲突的根源是成人意识与半成熟意识之间的矛盾。最后指出反向含义是从断裂到重建。第三届学校家长继续探索课程规划，制定青少年健康话题，有针对性地邀请学校教师、校外专家和家长的教育进入学校讲学。设置课程重视家庭传统、家庭、家庭教育交流，注重心理调适，学生的学习习惯，和青少年等方面存在的问题，提出了为学生的发展保驾护航的解决方案，使学生更加成功，更多的色彩，让每一个家长更容易、更放心。

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第三：家长对学校的课程、学生都比较成功，让家长更放心。