为了迎接浙江省中小学教学改革项目总结会议，深化校本教研，推进教学改革工作，我市小学校本培训系列成果展示活动于11月9日在西部小学启动。会议由市教育厅主办，小学、小学、防城晋源西小学三支田，为期两天，全市小学校长、分管营业部主任、骨干教师300余人参加了活动。主会场：听专家精彩的报告 11月9日上午，开幕式在西小学主会场举行。浙江省教育厅教研室副主任张峰报告了校本研修活动，以促进该课程的教学改革。潘云月，对市教育局党委委员，出席会议并发表讲话。张峰校本研修的目的是提高教育质量，创造教育特色。对教师来说，最重要的是实施教学常规，让教师掌握自己的规则，提高教学技能，让教师掌握技能，促进专业素质的进步，让教师有智力。他要求教师从课程的角度来思考教学的改进，并指出课堂上教师最重要的任务不是教，而是组织学习。家庭作业是教师指导学生自主学习、进行学习内容、体现学习风格、实施过程评价的任务。不能编辑作业和留下试卷的老师不是好老师。通过合理的作业安排，可以改变学生的学习方式，提高课堂教学效率，提高教育质量。张峰以几个成功实施校本培训的案例，以诙谐诙谐的幽默感，极具启发性的观点和翔实的论述，指出了教师要选择哪些内容，以何种方式来提高培训质量。从学校安全的情况下，潘云月指出，校本培训可以提高教育质量，创建办学特色，改变学校。他肯定了西小学15年坚持校本集体备课的成果的研究范式，通过学术课程，打造Fangcheng小学课堂学习校本研究能力的研究模式，校本教研成果小学学业质量评价晋源。他希望通过这次活动，建立我市校本教研的新样本，提高校本教研的质量。提出三点希望：一是各学校建立校本培训学校的基础上，从先进实践学校的兄弟，轰轰烈烈推进校本培训；二是找在学校教育中存在的问题，利用校本培训，裂纹问题；三是找到合适的项目，通过这些项目，提高校本培训的水平。屈美付，在市教育局教学研究室，主持会议，并提出了相关的要求，校本教研和培训的具体实施，并指出深化校本教研工作，促进教学改革的方向。分会场：展示学校科研成果、三个学校场馆展示活动，紧密围绕全市校本教师专业发展和教学改革推进主题，通过四个展览内容向参赛者呈现校本实践轨迹和阶段性成果。第一部分：纪录片转让Fangcheng小学方城县方城数百年的时间在学校，背景的印度形象，充分展示了新课程改革中的学校外圆、观念的指导下，在核心课程改革的课程改革，注重学术课程和学术的教学楼，为了促进教师实践Cuilian achievements Baotuan推进，深入到课程开发实践，扩大影响力和辐射面。晋源晋源小学创新微电影的形式，讲述了一个转学生肖明的故事中找到成功的故事书中，最终实现晋源小学的转变，显示出对学生发展的评价指标的主导作用，让教师在笑声中感受到学校对学生学术评价。西小学特殊的印象，西屈美付的五本书为线索，展示了短短的16年办学，浙江省校本教研示范学校超过320以上荣誉的水平，特别是在各种勘探成果的特色创造改革的准备，实现跨提升学校的办学水平，扩大辐射作用过程。第二部分：报道。 为了让参与者更深入地感受到三所学校校本教研的成果，会场共开展了1多个16个案例，并进行了现场互动。显示点当然Fangcheng小学口语交际的美丽的小姐和石头的趣味数学看，纪律和社区课程课课的内容，涵盖了当前学校注重学术课程的开发实施，提出了立体化教学研究与实践课程改革该团队的研究成果。晋源市中小学培训班表现出的低生活习惯我有一对金耳朵和高年级各学科的能力评价案例呈现出多维变化的评价，迫使课堂教学行为和学生学习方式的改革。西部小学开设了校本课程《启示录》中的俄罗斯国防军事发展和课程主题，充分体现了学校为一体的主要思想和教学探索。代表们可以自由选择课堂，走进课堂，走进课堂，关注学生，交流互访，认真理解。分享课后团队核心小组、Fangcheng小学语文课程评价改革小学、骨干晋源西部小学教学科研团队进行了案例分享与互动。第四部分：成就展示。 方成的战略主题展Fangcheng小学的教学楼的知识，通过课程的改革路径，课程改革，对平板显示器的三大主题的课堂教学改革，充分体现了校本培训的基础上，对课程改革的机制下的学校效能的行动和实践。晋源晋源小学快乐学习探索成果展览介绍评价模型，从历史课程体系的学校，在快乐和收获的学校评价改革等科学改革的实践与探索，展示学校的评价改革的丰富历史的一年，丰硕的收获。评价手册的展示生动生动地展示了学生日常评价活动中的每一个脚印和每一个成长过程。西方学校小学备课改革的西方范式成果，从前言、学校概况、特色章节、过程章节、成果章节、结论等六个部分，重点论述了备课改革的研究过程和整体成果。（教育部供稿） |
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